В наступившем году увеличился минимальный размер академической стипендии – с 1340 руб. до 1484 руб. То же касается минимальной социальной стипендии – она выросла с 2010 руб. до 2227 руб.
Уполномоченный по правам студентов Артем Хромов заявил, что отказ от стипендиальной поддержки студентов недопустим, поскольку несмотря на небольшой размер стипендий обучающиеся могут оплатить проживание в общежитии и проезд на общественном транспорте. Кроме того, сообщалось, что в среднем по стране порядка 8% студентов получают повышенную стипендию, а это около 6 тыс. руб. в месяц.
Тем не менее обращалось внимание на существующую сегодня проблему в сфере социального стипендиального обеспечения. Дело в том, что с 1 января 2017 года изменились правила получения социальной стипендии. Если студенты не относятся к определенным категориям граждан, то есть, например, не являются детьми-сиротами или инвалидами, они могут претендовать на такую стипендию, только если уже фактически получают государственную социальную помощь. Ранее для социальной стипендии было достаточно наличия права на получение государственной соцпомощи.
По оценке Артема Хромова, пройти через “фильтр” региональных органов соцзащиты, предоставляющих соцпомощь, смогут не все студенты, поскольку возможно, что их не признают малоимущими на уровне конкретного субъекта РФ. Сообщается, что в ряде регионов для этого нужно соблюдение таких условий, как активный поиск выхода из кризисной ситуации или наличие ребенка-инвалида. Кроме того, отмечено, что в Москве получателем социальной стипендии можно стать только при наличии постоянной регистрации, а не временной.
Также не исключается возникновение проблем с финансированием социальных стипендий в регионах. Так, средства в бюджете определенного субъекта РФ могут быть заложены те же, что и на обычную государственную социальную помощь, без учета студентов. А внести поправки в региональные законы о бюджете, как считает студенческий омбудсмен, могут и не успеть.
В ходе пресс-конференции были затронуты иные темы, волнующие студенческое сообщество. В частности, Артем Хромов сообщил о том, что банки приостановили выдачу образовательных кредитов и подверг критике данную ситуацию. Отмечено, что официальные органы и банки не дали четкого ответа на вопрос о причинах такого положения вещей. В связи с этим студенческий омбудсмен будет добиваться того, чтобы увеличивалось количество университетов, заключающих соглашения с банками о предоставлении образовательных кредитов. По его данным, в настоящее время подобные соглашения заключили только 15% вузов.
Подчеркивалось, что никакие иные кредиты не смогут заменить образовательные в связи с тем, что последние предполагают выгодные условия для студентов. К таким условиям отнесены оплата всей стоимости обучения сразу и без первоначального взноса, максимальная ставка в 7,5% годовых, а также возможность выплаты кредита в течение 10 лет после окончания обучения.
Кроме того, речь зашла о ситуации с лишением вузов лицензий, в частности, о проблеме с выпускниками высших школ. Имеются в виду случаи, когда вуз лишили аккредитации, а студент уже прошел обучение, и ему предстоит только защита диплома. Несправедливость ситуации была обнаружена в том, что такой студент 90% своего обучения провел в университете, имеющем государственную аккредитацию, но на выходе он не может получить диплом государственного образца. В связи с этим отмечается, что в таких случаях студентам выпускных курсов должны выдавать дипломы именно государственного образца.
Также студенческий омбудсмен рассказал о своей идее развития внутрироссийской академической мобильности. По сути это обучение по обмену, но не с другими странами, а внутри России. По мнению Артема Хромова, студенты должны иметь возможность поучиться в другом вузе иного региона с оплатой обучения и проживания.
Однако отмечены и возможные проблемы. Во-первых, неясно, каким в данном случае должен быть диплом об окончании обучения (например, может ли он быть двойным, как при международном обмене). Во-вторых, программы обучения в российских вузах иногда отличаются – вплоть до того, что одни и те же предметы могут изучаться на разных курсах. Эту проблему, как представляется, помогут решить единые федеральные государственные стандарты обучения. Отметим, что в настоящее время стандарты обучения предусмотрены только в сферах дошкольного и школьного образования, а для высшего пока не приняты.
Источник: ГАРАНТ.РУ.